Hội thảo khoa học sinh viên: khoa học xã hội và nhân văn năm 2025

Sáng 31.10, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia TP.HCM (ĐHKHXH&NV, ĐHQG-HCM) đã tổ chức Hội thảo khoa học sinh viên năm 2025: khoa học xã hội và nhân văn (SCSSH 2025). Sự kiện do Phòng Đối ngoại và Quản lý khoa học phối hợp cùng Đoàn Thanh niên và các đơn vị chuyên môn thực hiện, nhằm tạo diễn đàn cho sinh viên trao đổi học thuật, trình bày kết quả nghiên cứu và phát huy năng lực sáng tạo trong lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn.

Tham dự lễ khai mạc có TS. Phan Thanh Định, Phó Hiệu trưởng Nhà trường; TS. Hoàng Ngọc Minh Châu, Phó Trưởng phòng Đối ngoại và Quản lý khoa học; ThS. Nguyễn Thị Bích Hà, Phó Trưởng phòng Quản lý Đào tạo; đ/c Nguyễn Huỳnh Minh Phúc, Bí thư Đoàn Trường cùng các đại diện, lãnh đạo các khoa và đông đảo sinh viên, học viên.

Phát biểu tại buổi lễ, TS. Phan Thanh Định khẳng định hội thảo nghiên cứu khoa học là một sự kiện tôn vinh trí tuệ, khát vọng sáng tạo và tinh thần học thuật nhân văn. Trong bối cảnh tri thức trở thành nguồn lực phát triển quan trọng của quốc gia, nghiên cứu khoa học chính là “trái tim” của một trường đại học. Đây không chỉ là hoạt động học thuật mà còn là sứ mệnh của tầng lớp trí thức nhân văn trong việc soi sáng các vấn đề của thời đại và định hướng giá trị cho xã hội. Theo thầy, giảng viên chính là người “gieo hạt giống khoa học”, còn sinh viên là “những mầm non” mang trong mình khát vọng vươn lên, tìm tòi và sáng tạo. Nghiên cứu khoa học vì thế là nền tảng giúp họ rèn luyện tư duy phản biện, năng lực sáng tạo và tinh thần trách nhiệm của người công dân trí thức.

 TS. Phan Thanh Định nhấn mạnh rằng Hội thảo nghiên cứu khoa học là một sự kiện tôn vinh trí tuệ, khát vọng sáng tạo và tinh thần học thuật nhân văn - Ảnh: THÚY QUỲNH

“Nghiên cứu khoa học không chỉ là nhiệm vụ học tập của sinh viên mà còn là cơ hội để khẳng định bản thân và đóng góp cho xã hội. Mỗi công trình, dù nhỏ, nếu được thực hiện bằng tinh thần trung thực, sáng tạo và trách nhiệm, đều là một viên gạch góp phần vào nền móng trí thức của đất nước” - TS. Phan Thanh Định nhấn mạnh.

Tại phiên toàn thể của Hội thảo, tham luận “Cải biên thuật toán: căn tính, quyền năng chủ thể và tương lai của cải biên trong kỷ nguyên AI tạo sinh” do TS. Đào Lê Na, giảng viên khoa Văn học và Ngôn ngữ học, trình bày đã mở ra hướng tiếp cận mới trong nghiên cứu khoa học xã hội. Bài nghiên cứu phân tích tác động sâu rộng của AI tạo sinh đến các vấn đề cốt lõi về con người và tác phẩm, đồng thời đặt ra những câu hỏi quan trọng về căn tính, quyền năng sáng tạo và tác quyền trong bối cảnh công nghệ ngày càng can thiệp vào quá trình sáng tạo.

TS. Đào Lê Na trình bày tham luận “Cải biên thuật toán: căn tính, quyền năng chủ thể và tương lai của cải biên trong kỷ nguyên AI tạo sinh” - Ảnh: THÚY QUỲNH

Tiếp nối phần trình bày, tham luận “Động lực nghiên cứu khoa học của sinh viên và ý nghĩa của nghiên cứu khoa học đối với hiệu quả học tập” của TS. Nguyễn Văn Tường, giảng viên khoa Giáo dục, đã tập trung làm rõ các yếu tố thúc đẩy sinh viên tham gia nghiên cứu và vai trò của nghiên cứu trong việc nâng cao hiệu quả học tập, phát triển năng lực cá nhân. Bài tham luận cũng nhấn mạnh rằng việc hình thành và nuôi dưỡng động lực nghiên cứu không chỉ là trách nhiệm của sinh viên, mà còn cần sự đồng hành của giảng viên, các khoa và nhà trường, nhằm tạo ra một môi trường học tập năng động, sáng tạo và hỗ trợ phát triển toàn diện.

TS. Nguyễn Văn Tường trình bày tham luận "Động lực nghiên cứu khoa học của sinh viên và ý nghĩa của nghiên cứu khoa học đối với hiệu quả học tập" - Ảnh: THÚY QUỲNH

Trong khuôn khổ của Hội thảo, 128 đề tài đã được trình bày tại ba phiên chính, mỗi phiên gồm 9-10 tiểu ban tương ứng với các lĩnh vực chuyên môn. Các báo cáo nghiên cứu thể hiện sự đa dạng về hướng tiếp cận và chủ đề, phản ánh những mối quan tâm hiện nay của sinh viên về các vấn đề như: tác động của công nghệ và kỷ nguyên số đến các vấn đề xã hội; sức khỏe tâm thần; giáo dục và phát triển con người; xu hướng ứng dụng các lý thuyết đương đại để diễn giải lại những tư tưởng cổ điển và hiện tượng xã hội Việt Nam…Nhiều nghiên cứu cũng kết hợp lý thuyết với thực tiễn, khảo sát các trường hợp cụ thể tại địa phương, góp phần giải quyết những vấn đề trong đời sống văn hóa, xã hội và giáo dục.

Sinh viên trình bày báo cáo nghiên cứu tại các phiên chính thức - Ảnh: THÚY QUỲNH 

Hội đồng Ban giám khảo tại các tiểu ban - Ảnh: THÚY QUỲNH

Đông đảo sinh viên tham dự tại các phòng tiểu ban - Ảnh: THÚY QUỲNH

Hội thảo khoa học sinh viên năm 2025 với chủ đề khoa học xã hội và nhân văn đã tạo ra một diễn đàn học thuật bổ ích, khơi dậy sự khám phá, sáng tạo và trao đổi tri thức của sinh viên. Thông qua các phiên thảo luận và trình bày nghiên cứu, Hội thảo không chỉ thúc đẩy mối liên kết giữa đào tạo và nghiên cứu của Nhà trường mà còn giúp người học rèn luyện tư duy phản biện, phát triển năng lực toàn diện, mở rộng nhận thức toàn cầu.

NHẬT VY - THÚY QUỲNH