Nguyễn Trần Bá Toàn: Từ Nhân Văn đến New Zealand
Vượt qua hơn 10.000 ứng viên đến từ nhiều quốc gia, Nguyễn Trần Bá Toàn - cựu sinh viên Khoa Ngữ văn Anh, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia TP.HCM (ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM) đã chinh phục học bổng Manaaki để theo học Thạc sĩ Giáo dục tại Đại học Canterbury. Đây là học bổng toàn phần danh giá của Chính phủ New Zealand dành cho sinh viên quốc tế.
Học Bổng Manaaki: 1 chọi 20
Hơn 10.000 người nộp đơn mỗi năm, nhưng chỉ có 500 suất học bổng Manaaki được trao, Nguyễn Trần Bá Toàn đã vượt qua vòng tuyển chọn gắt gao để trở thành một trong số ít ứng viên được Chính phủ New Zealand cấp học bổng toàn phần. Sau gần một năm kiên trì chuẩn bị, từ việc hoàn thiện hồ sơ, trau chuốt từng câu trả lời cho đến việc thể hiện tầm nhìn giáo dục, Toàn đã nhận được tin trúng tuyển. Cảm xúc vỡ òa, Bá Toàn không quên gửi lời cảm ơn đến gia đình, bạn bè và thầy cô, những người luôn tin tưởng và đồng hành cùng mình trong suốt chặng đường này: “Tôi rất biết ơn họ vì đã luôn ở bên cạnh và ủng hộ tôi”.
Để chuẩn bị hồ sơ ứng tuyển học bổng Manaaki, Toàn đã dành thời gian nghiên cứu kỹ lưỡng chương trình học và thể hiện cam kết rõ ràng về việc đóng góp cho giáo dục Việt Nam.“Tôi muốn cho hội đồng thấy nền tảng học thuật của mình qua các thành tích nghiên cứu và trải nghiệm thực tiễn trong giảng dạy”, Toàn cho biết. Bí quyết giúp Bá Toàn chinh phục học bổng Manaaki chính là sự nghiêm túc trong việc xây dựng hồ sơ và tầm nhìn dài hạn cho hành trình học thuật. Chính điều đó đã giúp Toàn nổi bật giữa hàng ngàn ứng viên quốc tế và mở ra cơ hội theo học Thạc sĩ Giáo dục tại Đại học Canterbury, New Zealand. Để đạt được điều đó, Toàn bắt đầu bằng việc nhìn nhận lại bản thân, xác định rõ những giá trị cốt lõi mình theo đuổi: “Mình là ai, mình đang ở đâu, thế mạnh của mình là gì và điều gì khiến mình hạnh phúc”.
Tuy nhiên, hành trình của Toàn cũng gặp không ít thử thách. Trong thời gian nghiên cứu khoa học tại Trường ĐH KHXH&NV, Toàn đã gặp khó khăn khi nhóm của mình lựa chọn một đề tài phức tạp. Kết quả ban đầu không như kỳ vọng, lý thuyết chồng chéo khiến cả nhóm cảm thấy hoang mang. Trải lòng về những khó khăn, Toàn nói: “Chúng tôi cảm thấy như đang làm sai điều gì đó, nhưng thay vì bỏ cuộc, cả nhóm quyết định học lại từ đầu, phân chia công việc rõ ràng và kiên trì đến cùng”. Chính tinh thần đoàn kết và khả năng tự học đã giúp nhóm hoàn thành nghiên cứu, đồng thời mang lại cho Toàn bài học quý giá: những thử thách lớn thường mang đến cơ hội học hỏi sâu sắc nhất.
Nguyễn Trần Bá Toàn đạt được giải Khuyến khích cuộc thi Nghiên cứu khoa học sinh viên cấp trường - Ảnh: NVCC
Học bổng Manaaki không chỉ là phần thưởng cho những nỗ lực cá nhân, mà còn mở ra cho Nguyễn Trần Bá Toàn một tầm nhìn mới về hành trình giáo dục anh đang theo đuổi. Bá Toàn bộc bạch:“Trước đây, tôi chỉ muốn trở thành một giáo viên giỏi, nhưng giờ đây, tôi mong muốn góp phần định hình lại cách giảng dạy ngôn ngữ, đặc biệt là ứng dụng công nghệ và AI để nâng cao hiệu quả học tập”. Với mỗi bước tiến, Bá Toàn càng đến gần hơn với giấc mơ lớn: trở về Việt Nam sau khi hoàn tất chương trình tiến sĩ để góp phần xây dựng một nền giáo dục hiện đại, linh hoạt, đáp ứng nhu cầu của người học trong thời đại số.
| “Tôi tin rằng ‘điều gì đến rồi sẽ đến’. Thay vì lo lắng về những thứ ngoài tầm kiểm soát, tôi tập trung làm tốt nhất những gì trong tay mình. Chỉ cần kiên trì, nghiêm túc với chính bản thân, những điều tốt đẹp rồi sẽ đến đúng lúc" - Nguyễn Trần Bá Toàn |
Nuôi dưỡng triết lý “học tập suốt đời”
Hiện tại, Nguyễn Trần Bá Toàn đang theo học Thạc sĩ Giáo dục, chuyên ngành Giảng dạy và Học Ngôn ngữ tại Đại học Canterbury, đồng thời giảng dạy IELTS trực tuyến cho học sinh tại Việt Nam. Việc kết hợp giữa học và dạy, đặc biệt là với sự chênh lệch múi giờ, mang đến không ít thử thách cho Bá Toàn. Chia sẻ về điều này, “Có những đêm tôi chỉ ngủ vào lúc 2-3 giờ sáng”, Toàn nói. Dù vậy, Toàn không xem đó là gánh nặng mà là cơ hội để phát triển bản thân. Bá Toàn tâm sự: “Giảng dạy là công việc tôi yêu thích. Mỗi buổi lên lớp không chỉ giúp tôi cảm nhận lại sự đồng hành cùng học viên mà còn là dịp để tôi áp dụng những kiến thức từ chương trình thạc sĩ vào thực tế”.
Trong suốt quá trình giảng dạy, Toàn nhận ra rằng công việc này không chỉ là truyền đạt kiến thức mà còn là một hành trình tự học và phát triển bản thân. Để làm rõ hơn những khó khăn mà mình gặp phải trong quá trình giảng dạy, Bá Toàn tâm sự: “Khi giảng dạy, tôi nhận thấy nhiều học viên gặp phải lỗi sai trong kỹ năng viết về tính mạch lạc và liên kết, cũng như phát âm, có thể do ảnh hưởng của phương ngữ. Điều này khiến tôi nhận thức rằng kỹ năng sư phạm chỉ có thể phát huy tối đa hiệu quả khi được xây dựng trên nền tảng kiến thức ngôn ngữ học vững chắc”. Những trải nghiệm này đã giúp Toàn hình thành triết lý “học tập suốt đời”, với quan niệm rằng việc học và dạy luôn bổ sung, hỗ trợ lẫn nhau trong hành trình học thuật của mình.
Triết lý giáo dục Khai phóng - Toàn diện - Đa văn hóa mà Bá Toàn tiếp nhận từ Trường ĐH KHXH&NV cũng được Toàn vận dụng xuyên suốt trong hành trình học thuật. “Chương trình học tại Nhân văn tạo điều kiện để sinh viên tự tìm tòi và khám phá. Chúng tôi được tiếp cận các môn nhập môn của cả ba chuyên ngành, từ đó xây dựng nền tảng toàn diện. Các chương trình trao đổi cùng các học phần về văn hóa Anh, Mỹ giúp mở rộng góc nhìn đa văn hóa, đồng thời giúp tôi hiểu sâu hơn về sự đa dạng trong ngôn ngữ”, Toàn chia sẻ. Triết lý khai phóng thể hiện rõ nét hơn khi Toàn bước vào bậc học thạc sĩ, nơi yêu cầu cao về tính chủ động. Toàn phải tự tìm hiểu và chuẩn bị kiến thức trước mỗi buổi học, trong khi giảng viên chỉ đóng vai trò là người hướng dẫn. Nguyễn Trần Bá Toàn cũng chia sẻ thêm: “Ở Canterbury, mỗi buổi học chỉ kéo dài 1-2 tiếng, nhưng tôi phải chủ động chuẩn bị mọi thứ”. Triết lý này không chỉ định hướng cách học tập mà còn ảnh hưởng đến phương pháp thiết kế bài giảng của Toàn, với mục tiêu khuyến khích học viên tiếp cận ngôn ngữ một cách sáng tạo và cởi mở.
Bá Toàn mang theo tinh thần khai phóng và khát vọng đóng góp cho giáo dục Việt Nam - Ảnh: NVCC
Chính sự kết hợp giữa học thuật và thực tiễn này đã giúp Toàn không ngừng hoàn thiện bản thân, đồng thời duy trì sự cân bằng trong lịch trình dày đặc giữa việc học và dạy. Để duy trì sự cân bằng trong lịch trình bận rộn, Toàn luôn biết cách điều chỉnh và chăm sóc bản thân. Toàn cho biết: “Khi cảm thấy mệt, tôi cho phép mình ngủ ngắn 30 phút để tỉnh táo. Khi cần sự tập trung, tôi đặt điện thoại ở chế độ im lặng để không bị phân tâm”. Bên cạnh đó, thói quen tiêu thụ nội dung dài, như xem video học thuật từ 15 phút đến hai tiếng, giúp Bá Toàn duy trì khả năng tư duy nhạy bén và không ngừng bổ sung kiến thức chuyên môn. “Tôi không muốn biết nhiều nhưng không giỏi điều gì, cũng như không cần hoàn hảo ở tất cả các lĩnh vực. Tôi tập trung trau dồi sâu những gì liên quan đến lĩnh vực của mình”, Toàn nhấn mạnh.
Nhìn về tương lai, Toàn đặt mục tiêu giành suất học tiến sĩ và xuất bản các bài nghiên cứu để đóng góp cho giáo dục Việt Nam. Toàn bày bỏ: “Tôi muốn góp phần nâng cao năng lực giảng dạy cho giáo viên, giúp họ hiểu bản chất ngôn ngữ để dạy ngoại ngữ hiệu quả hơn. Đồng thời, tôi hy vọng thúc đẩy việc dân chủ hóa kiến thức, để sinh viên đam mê nghiên cứu không bị cản trở bởi chi phí truy cập tài liệu”. Mang theo kim chỉ nam “điều gì đến rồi sẽ đến”, Toàn tiếp tục hành trình của mình với sự kiên trì và niềm tin rằng mỗi nỗ lực hôm nay sẽ dẫn anh đến những cơ hội mới.
Từ chính hành trình của mình, Bá Toàn nhắn nhủ: “Hãy chủ động khám phá, dám thử thách bản thân và nắm bắt mọi cơ hội để trưởng thành. Đừng ngần ngại mở lòng, vì chính quá trình tự học và thích nghi sẽ giúp bạn tự tin bước ra thế giới”. Với Toàn, Nhân Văn không chỉ là nơi bắt đầu, mà còn là bệ phóng vững chắc, nơi nuôi dưỡng tinh thần cầu tiến, phát triển tư duy phản biện và trang bị hành trang quan trọng cho hành trình hội nhập toàn cầu.
|
Thành tích học tập nổi bật của Nguyễn Trần Bá Toàn:
|
KHÁNH MY
